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Neuigkeiten

Montag, 12.10.2020

Projektabschluss und Publikation

Zum Abschluss unseres Drittmittelprojekts ist der Leitfaden "Künstliche Interaktionspartner*innen an Hochschulen" erschienen.

Mittwoch, 30.09.2020

Oktober-Webinar zu Moodle

In diesem Moodle-Aufbau-Webinar (13.10.) werden Aktivitäten und Einsatzszenarien für Studierendenaktivierung und Kollaborationsprozesse behandelt.

Freitag, 11.09.2020

Digitales am Dienstag

Mit zwei Videoformaten begleitet Sie das Zentrum für digitales Lehren und Lernen durch das Wintersemester 2020. Weiters gibt es eine wöchentliche…

Donnerstag, 27.08.2020

Sommer-Webinare

Für alle, die ihr Wissen rund um den Einsatz von digitalen Technologien weiter vertiefen möchten, bietet das ZDLL Webinare an.

Freitag, 17.07.2020

Podcast-Folge zu E-Moderation

Simone Adams spricht im Podcast "Trafohaus//Lehre" über die Wichtigkeit der E-Moderation in der Online-Lehre.

Donnerstag, 09.04.2020

Umstieg auf Digitale Lehre / Home-Learning

Im Intranet finden Sie Informationen und Anleitungen, wie Sie Ihre Lehre mithilfe digitaler Technologien adaptieren können.

Donnerstag, 09.04.2020

Frühjahrs-Workshops abgesagt

Aufgrund der aktuellen Situation werden unsere Workshops im Sommersemester abgesagt.

Mittwoch, 12.02.2020

Workshop "Freie Bildungsressourcen (OER) möglichst rechtssicher anwenden und erstellen"

Wir laden herzlich zu unserem nächsten ZDLL-Workshop am 4. März ein!

Dienstag, 17.12.2019

Workshop-Angebot des ZDLL 2020

Unser Workshop-Programm für das Frühjahr 2020 ist nun fixiert!

Donnerstag, 12.09.2019

MOOCs zum Thema "Lehren und Lernen mit digitalen Medien"

Ab Oktober wieder kostenlose Online-Kurse für (angehende) LehrerInnen und Hochschullehrende

Montag, 25.03.2019

Nominierungen Lehrpreise 2018/19

Jetzt Lehrveranstaltungen zum Thema "Diversität [er]leben" vorschlagen!

Freitag, 06.04.2018

Leitfaden für die Erstellung von OER erschienen

Der vorliegende Leitfaden enthält alle wichtigen Informationen für Hochschullehrende zur Erstellung von Open Educational Resources (OER).

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