Newsletter des Zentrums für digitales Lehren und Lernen

Sehr geehrte Damen und Herren,
liebe Kolleg*innen,

wir möchten Sie heute auf ein Uni-internes OER-Weiterbildungsangebot sowie auf unser abwechslungsreiches Weiterbildungsprogramm nach Ostern hinweisen:

Wie bereits im Montagsbrief von Frau Vizerektorin Walter-Laager kommuniziert, bietet das Zentrum für digitales Lehren und Lernen allen Lehrenden und Bediensteten der Universität im Mai/Juni sowie im November/Dezember 2022 eine exklusive OER-Weiterbildung an.

Die betreute Weiterbildung basiert auf dem MOOC "OER nutzen und erstellen" und vermittelt einen umfassenden Überblick über Theorie und Praxis von OER. Der Arbeitsaufwand für TeilnehmerInnen beträgt 25 Arbeitsstunden, darin enthalten sind auch drei zweistündige synchrone Online-Phasen mit verpflichtender Teilnahme. Pro Weiterbildung stehen 25 Plätze zur Verfügung, die nach dem "first come, first served"-Prinzip vergeben werden.

Anmeldungen sind über die ZDLL-Webseite möglich, wo Sie auch alle Termine und detaillierte Informationen zu den Weiterbildungsangeboten finden.

► zur Anmeldung

Sie erwerben Kenntnisse über Kriterien eines Podcasts und lernen Werkzeuge kennen, mit denen Sie eigene Episoden erstellen können. Zudem erhalten Sie Tipps und Hinweise zur Gestaltung einer Podcastfolge und erfahren, wo und wie Sie diese dann veröffentlichen können.

Inhalte:

• Was ist ein Podcast?
• Werkzeuge und technische Grundlagen zum Erstellen eigener Podcastbeiträge
• Einbinden externer Ressourcen (Bilder, Videos, Musik)
• Plattformen für die Veröffentlichung, Distributionskanäle

Zielgruppe sind Lehrende der Universität Graz und Interessierte, die Podcasts und Multimediaproduktionen in ihrer eigenen Hochschularbeit einsetzen, sei es zu Lehrzwecken, zur Distribution von Forschungsergebnissen oder zu Marketing- und Promotionzwecken. Podcasts, sowohl als Audio- wie auch Videopodcasts vorhanden, sind seit einiger Zeit wieder sehr populär und stellen ein geeignetes Medium dar, um Inhalte ganz unterschiedlicher Natur an eine breite Öffentlichkeit zu kommunizieren.

Anmeldeschluss: 25.04.2022
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Sie möchten Ihre Lehrveranstaltungen interaktiver gestalten und Ihre Studierenden punktuell aktivieren, Verständnisschwierigkeiten abfragen oder Feedback einholen? Es gibt mittlerweile eine Reihe von soliden und einfach zu bedienenden webbasierten Anwendungen, um Vorträge interaktiver und lebendiger gestalten zu können. Zur Teilnahme an Kurzumfragen, Feedback oder spielerischen Aktivitäten wird lediglich ein Smartphone benötigt. Zusätzlich dazu gibt es auf Moodle eine Vielzahl an Aktivitäten, die Interaktion und Aktivierung auch in größeren Gruppen einfach ermöglichen. Im Workshop werden einige solcher Anwendungen („Audience-Response-Systeme“) vorgestellt und gemeinsam praktisch erprobt.

Das Webinar unterstützt Sie u. a. mit folgenden Inhalten:

• Didaktische Möglichkeiten zur Aktivierung von Studierenden 
• Ausgewählte Methoden und Aktivitäten für Interaktion und Feedback während der Lehrveranstaltung
• Didaktisch-methodische Überlegungen zur Gestaltung von kollaborativen Szenarien
• Vorstellung einer Auswahl an bewährten Audience-Response-Systemen und Moodle-Aktivitäten
• Praxisteil: Diskussion von Einsatzmöglichkeiten und Anwendungsszenarien

Zielgruppe sind Lehrende der Universität Graz und Interessierte, die Lehrveranstaltungen und Vorträge (auch mit großen Teilnehmer*innenzahlen) aktiver gestalten und um Interaktion und Feedbackmöglichkeiten erweitern möchten.

Anmeldeschluss: 06.05.2022
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Für Bedienstete und Studierende stehen mit „uniCLOUD“ (https://cloud.uni-graz.at) nunmehr neue Kollaborationswerkzeuge zur Verfügung, die auf Open-Source-Basis (Nextcloud) die Funktionalität beliebter Dienste wie Google Drive, OneDrive oder Dropbox bieten. uniCLOUD kann nicht nur als persönlicher Cloudspeicher mit integriertem Online-Office, sondern auch für die Gestaltung von Lehre im Sinne gesteigerter Partizipation und Interaktion genutzt werden. Das Webinar stellt Anwendungsmöglichkeiten von uniCLOUD und weitere hausinterne Kollaborationstools für synchrone Aktivitäten in der Lehre vor (Moodle-Aktivitäten, Whiteboard-Funktion in Webinar-Lösungen).

Das Webinar unterstützt Sie u.a. mit folgenden Inhalten:

• Grundlegendes zur webbasierten Kollaboration
• Kollaborationsfunktionen von uniCLOUD
• Moodle-Aktivitäten und Webinar-Funktionen
• Einsatzbeispiele und Anwendungsszenarien

Zielgruppe sind Lehrende und Interessierte der Universität Graz, die in Ihren (Lehr-)Veranstaltungen die gemeinsame Erstellung, Bearbeitung und Sammlung von digitalen Ressourcen (Texten, Office-Dokumenten etc.) ermöglichen möchten.

Anmeldeschluss: 16.05.2022
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Digitale Medien bieten eine Vielzahl von Möglichkeiten und Herausforderungen für die Hochschullehre. Ziel dieses Workshops ist es, einen Überblick über didaktisch sinnvolle Einsatzmöglichkeiten digitaler Medien und vor allem damit verbundener Methoden zu bekommen und diese praktisch anhand der eigenen Lehre zu erproben. Der Schwerpunkt liegt dabei auf Methoden für die Präsenzlehre bzw. Blended-Learning-Settings unter Berücksichtigung von unterschiedlichen Lehrveranstaltungstypen. Dafür werden praktische Beispiele aus dem eCampus vorgestellt, einem eService für Lehrende aller steirischen Hochschulen.

Das Webinar unterstützt Sie u. a. mit folgenden Inhalten:

• Schritte zur Konzeption mediengestützter Lehr-/Lernszenarien
• Methoden und Modelle mediengestützter Lehre
• Didaktisch-methodische Tipps, Tricks und Überlegungen
• Praxisteil: Diskussion von Einsatzmöglichkeiten und Anwendungsszenarien

Zielgruppe sind Lehrende und alle anderen Interessierten, die ihre (Lehr-)Veranstaltungen durch den Einsatz digitaler Medien anreichern möchten, aber unsicher sind, wie sie das am besten umsetzen können, sowie all jene, die damit bereits Erfahrungen haben und neue Methoden und Werkzeuge kennenlernen möchten.

Anmeldeschluss: 30.05.2022
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Alle aktuellen Weiterbildungsangebote und Aufzeichnungen zum Nachsehen finden Sie auf unserer Homepage.

Wir wünschen schöne Osterfeiertage!

Beste Grüße
das Team des Zentrums für digitales Lehren und Lernen