Lehre digital: Mit guter Planung zum mediendidaktischen Design
MMag.a Dr.in Simone Adams, Mag.a Caterina Hauser
Mittwoch 19.08.2020, 10:00 - 12:00 Uhr
Online

Im Sommersemester 2020 lautete die Devise notwendigerweise „digitale Lehre – von heute auf morgen“. Der gut geplante mediendidaktische Aufbau einer Lehrveranstaltung ist das Um und Auf für gelungene Lehre mit digitalen Hilfsmitteln und in Online-Lernumgebungen. Dieses Webinar unterstützt Teilnehmer*innen bei den wesentlichen Schritten zum mediendidaktischen Konzept. Das beinhaltet Überlegungen, die bereits vor Semesterbeginn stattfinden sollen, eine didaktische Analyse der Rahmenbedingungen sowie Hilfestellung bei didaktischen Entscheidungen und Tipps für die mediendidaktische Umsetzung. Egal ob digitale Lehr-/Lerntechnologien in der Präsenzlehre zum Einsatz kommen sollen, ob eine Kombination aus Präsenz- und Online-Lehre in einem Blended-Learning-Setting stattfindet oder ob es sich um einen reinen Online-Kurs handelt: dieses Webinar liefert die Werkzeuge, damit die Online-Lehre im Wintersemester besser gelingt.

Inhalte:

• Schritte zur Konzeption mediengestützter bzw. digitaler Lehr-/Lernformate
• Grundlagen aus der Mediendidaktik
• Methoden und Modelle mediengestützter Lehre
• „Good-Practice“-Beispiele aus dem Lehrbetrieb der Universität Graz
• Didaktisch-methodische Tipps, Tricks und Überlegungen

Zielgruppe sind Lehrende und alle anderen Interessierten, die im Wintersemester 2020/21 Blended-Learning-Settings und/oder Online-Phasen planen bzw. neu gestalten möchten oder  neue digitale Lehr-/Lerntechnologien in der Präsenzlehre einsetzen möchten, aber nicht genau wissen, in welchen Schritten sie ihre (Lehr-)Veranstaltung mediendidaktisch aufbauen sollen.

E-Moderation: Studierende in der Online-Lehre begleiten und unterstützen
MMag.a Dr.in Simone Adams, Nadine Linschinger, BEd
Mittwoch, 16.09.2020, 10:00 - 12:00 Uhr
Online

Die Begleitung und Unterstützung von Studierenden in Präsenz-Lehrveranstaltungen ist für Lehrende selbstverständlich. Damit auch Online-Phasen gut gelingen, egal ob in Blended-Learning-Settings oder in reinen Online-Lehrveranstaltungen, benötigen Lehrende zusätzliche Kompetenzen im Bereich der E-Moderation. Ziel dieses Webinars ist es, die vielfältigen Rollen und Aufgaben der Lehrperson als E-Moderator*in kennen zu lernen und anzuwenden, um den Lernerfolg und die Motivation der Lernenden positiv beeinflussen zu können. Teilnehmer*innen lernen dabei auch „Good-Practice-Beispiele“ im Bereich der Begleitung und Unterstützung von Lernenden in Online-Lernumgebungen kennen.

Inhalte:

• Überblick über die Rollen und Aufgaben der E-Moderation
• Mediendidaktische Planung und Organisation der Lehrveranstaltung
• 5-Stufen-Modell von Gilly Salmon
• Formulierung von Arbeitsaufträgen und Gestaltung von „e-tivities“
• Methoden zur Förderung von Online-Gruppenbildung und der aktiven Teilnahme der Studierenden
• Unterstützung von Teilnehmer*innen bei Online-Kollaborationsprozessen

Zielgruppe sind Lehrende und alle anderen Interessierten, die Blended-Learning-Settings bzw. Online-Phasen ihrer (Lehr-)Veranstaltungen mit Moderationstechniken anreichern möchten, um mehr Interaktion bzw. Kollaboration zwischen den Lernenden zu ermöglichen sowie um Lernende in ihrem individuellen Lernprozess im virtuellen Raum (z.B. im Lernmanagementsystem Moodle oder in Videokonferenzen) zu unterstützen.