Didaktik in der synchronen Online-Lehre
Datum: Mittwoch 17.02.2021
Uhrzeit: 10:00 - 11:30 Uhr
Online
Vortragende: MMag.^a Dr.ⁱⁿ Simone Adams, Manuel Feldbaumer, BEd

Synchrone Online-Lehre per Videokonferenz – in kleinen wie in großen Gruppen – kann im Vergleich zur Präsenzlehre besonders herausfordernd sein. Damit Inhaltsvermittlung, gemeinsame Wissenskonstruktion und Kollaboration auch im Online-Raum gelingen, sind einige didaktische Grundüberlegungen bereits in der Planung erforderlich. Im Zentrum des Webinars stehen nicht die verwendeten Tools (Videokonferenzsysteme, Kollaborationstools, Audience Response Systeme, etc.), sondern die didaktischen Überlegungen und Methoden mit denen synchrone Online-Einheiten einer (Lehr-)Veranstaltung gut gelingen. Dabei geht es vor allem um die soziale Interaktion im virtuellen Lernraum sowie Möglichkeiten der Kollaboration und Aktivierung von Lernenden und Methoden, die Lernende bei der Erreichung der Lernziele unterstützen.

Das Webinar unterstützt Sie u. a. mit folgenden Inhalten:

• Didaktische Modelle zur Gestaltung digitaler Lernräume in der synchronen Online-Lehre
• Soziale Präsenz im Online-Raum (inkl. “Break Out” Räumen)
• Methoden zur Aktivierung und Kollaboration
• Digitale Präsenzlehre in Hybrid-Settings
• Szenarien und Good-Practice-Beispiele für (Block-)Lehrveranstaltungen

Zielgruppe sind (Hochschul-)Lehrende und alle anderen Interessierten, die synchrone Online-Lehre (auch digitale Präsenzlehre genannt) abhalten.

Digitale Barrierefreiheit & Inklusion
Datum: Donnerstag 25.02.2021
Uhrzeit: 10:00 - 11:30 Uhr
Online
Vortragende: MMag.^a Dr.ⁱⁿ Simone Adams, Mag.^a Barbara Levc

In einer Gesellschaft geprägt von Digitalisierung wird Technik vielerorts als „Motor“ für digitale Barrierefreiheit verstanden. Dabei sind digitale Tools vielfach nicht automatisch barrierefrei und können für manche Personengruppen neue Barrieren schaffen. Was beim Einsatz digitaler Technologien beachtet werden kann, um sie möglichst „barrierearm“ zu machen und welche Grundsätze zur digitalen Inklusion gehören, um sicherzustellen, dass Teilnehmer*innen nicht unwissentlich ausgegrenzt werden, ist Inhalt dieses Webinars.

Das Webinar unterstützt Sie u. a. mit folgenden Inhalten:

• Erweiterter Inklusionsbegriff und rechtliche Rahmenbedingungen
• Sichtbare und nicht sichtbare Behinderungen
• Grundlagen des Universal Design
• Überblick: Assistive Technologien
• Technische Hilfestellung zur Erstellung barrierearmer (Lern-)Unterlagen
• Good-Practice-Beispiele für die eigene Lehre

Zielgruppe sind (Hochschul-)Lehrende und alle anderen Interessierten, die Grundsätze der digitalen Barrierefreiheit in der Präsenz- und Online-Lehre kennen lernen und in ihrer eigenen Lehre anwenden möchten.